高中生物教学论文

摘要：本文在结合新课程改革背景下，对人教版高中生物新教材和旧教材的特点进行对比分析，主要从教材的章节排版、内容、插图等方面来阐述。 关键词：人教版 高中生物 新旧教材 对比 分析 　　在新课程的改革下，为响应“应试教育”向“素质教育”转变的号召，人教版高中生物教材以其崭新的面貌展现在广大师生面前，给生物教学带来了巨大的生机和活力。新教材对生物教师提出了更高的…

自然界是由生物和非生物的物质和能量组成的，无生命的包括物质和能量叫做非生物。生物学是揭示生命现象和生命活动规律的实验性自然科学。所谓生物，是指具有动能的生命体。在自然条件下，它的元素包括：通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及它繁衍产生的有生命的后代。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。生物具备两个互相相反的过程，即合成代谢…

高中生物由于知识面广、横向纵向联系多，许多同学认为生物内容杂、乱，和文科一样需要记的太多了。有同学觉得听课能懂，但在做习题、考试时很难得高分，理论与习题脱钩。这些都体现了许多同学在学习生物的过程中，对生物学科的特点理解不够，学习方法不是十分妥当。生物学科既体现了理科重视实验，重思维推理的一面，又体现了文科重视读书，强化记忆的一面。了解了这一特点，只要我们在平…

三、NM中学高二生物学习型备课组建设成效 （一）逐渐形成了备课组活动的目的和愿景 从学习型组织的相关理论上来看，目的和愿景问题在学习型备课中起着引领和指导的作用，这种作用也决定了一个组织的发展方向和动力。在本次研究的初期，很多参与教师对备课组活动的目的以及愿景都有着不同的看法。很多教师都比较关注事务性的管理层面，对备课组的教学教研活动研究较少，而且多数教师在…

作为一名高中生物教师，想要将高中生物教好，必须对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能注意知识前后的联系，形成知识框架，并能将知识系统化；其次，要了解学生的知识背景和知识水平，做到因材施教；再次，要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。我们要尽量从“要学生学”转变为“学生要学”，课堂教学不但要让学生学会，而且要让学生会学。那怎样转变教学方法，才能更好…

4.1高中生物课程标准简介 4.1.1结构体系：课程标准由前言、课程目标、内容标准和课程实施建议四部分组成，其中前言包括基本理念和设计思路，这有利于教材编写者和教师整体把握课程标准；课程目标包括总目标和具体目标；课程实施建议包括教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源的开发与利用建议等，在实施建议中，采用了论述与实例相结合的方式，具体阐明了课程标准所倡导的…

多媒体和网络越来越多的应用到21世纪，以多媒体和网络为主的信息技术也越来越广泛的在改变社会的发展模式，同时也改变着我们的生活方式和学习模式。在教学中广泛应用信息技术也是适应社会发展的需要，适应教育发展的要求。本课题主要是针对于多媒体等信息技术在生物教学中的研究与运用。研究的范围主要包括课堂模式、方法、原则和评价这几点。课题研究要遵循教学基本原则和基本方法，在…

【摘要】高中生物被认为是所有理科当中，最难学习的一门课程，这主要是因为很多高中生认为，高中生物课堂的无趣和较难理解，这主要源于高中生物课堂练习有效性不足引起的，怎样提高高中生物课堂练习有效性，已经成为了一些生物教学工作者的研究和探讨的主要问题，本文就以上问题进行了简单的剖析和解读，希望，能给广大的高中生物教学工作者，提供帮助和启迪。 【关键词】高中 生物 课…

摘要：新课程改革的背景下，打造教师为主导，学生为主体，思维为主线的充满活力的生物课堂尤为重要。“问题导学法”作为落实新课程目标的有效方法之一，在引导和训练学生思维，培养其自主探究意识以及提高其学习兴趣方面起着重要作用。然而，问题导学法的成功实施离不开问题情境的有效创设。因此，本文主要在结合学科教学实践的基础上，对生物教学中问题情境创设的要素、类型和策略进行了…

　　【摘要】高中生物被认为是所有理科当中，最难学习的们课程，这主要是因为高中生物课堂的无趣和逻辑思维较强，这主要源于高中生物课堂练习有效性不足引起的，怎样提高高中生物课堂练习有效性，已经成为了一些生物教学工作者的研究和探讨的主要问题，本文就以上问题进行了简单的剖析和解读，希望，能给广大的高中生物教学工作者，提供帮助和启迪。 　　【关键词】高中 生物 课堂 练…