【摘要】随着新课程改革的不断深入，高中数学教师在教学过程中不仅要重视学生对知识的掌握情况，还要让学生掌握学习的方法，重视在数学教学中实施素质教育。本文主要分析了在高中数学教学中实施素质教育的相关措施。
【关键词】高中数学教学；实施素质教育；措施
高中数学作为一门逻辑性很强的基础学科，主要是为了培养学生的思维能力和分析能力。在高中数学教学中，教师不仅要向学生传授知识，还要帮助学生在自主分析问题过程中寻找解决问题的方法。
一、在数学教学过程中让学生学会听课
高中学生大部分知识的学习都来源于课堂，因此要想让学生学到知识，首先要让学生学会听课。学会听课就是要让学生上课集中注意力，跟着老师的教学思路走，尤其是针对数学这种逻辑性教学的学科，每解决一个问题都要有依据。教师在课堂上的责任不仅仅是教学，还要帮助学生培养认真听课的习惯，这样才能将知识学懂学透，在课后做练习时能够更好的运用知识，做到举一反三。
二、培养高中学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师，在培养学生学习数学的兴趣之前，首先要让学生了解高中数学学习的重要性。高中数学知识具有一定的难度，因此要求学生有较强的逻辑思维能力。数学教师在教学过程中应该根据该学科的特点，培养学生的学习兴趣，让学生明确数学学习的目的，帮助学生养成良好的学习习惯。教师在授课前，应要求学生做好课前预习，为了使教学内容比较生动，在教学过程中可以添加与数学知识相关的案例，例如分析计算机发展与数学的关系，有利于学生在课堂上积极动脑，调度学生的学习积极性。
三、根据学生的学习特点，进行个性化的教学
每个高中学生学习数学的方式和特点都有所不同，因此在制定教学计划时不能一概而论。高中教师在制定教学计划时，不能只考虑数学成绩优异的学生的知识接受能力，更要顾及到基础较差的学生的学习能力，实行个性化教学，针对数学基础不同的学生实施不同的教学方案。例如在布置课后作业时，成绩较好的同学倾向于数学能力提高题，而基础稍差的同学则重视基础学习，因材施教，这样所有的学生都能学到知识，提高学生自信心。
结语：在高中数学教学过程中实施素质教育，教师应该帮助学生在课堂上集中注意力，学会听课；让高中学生了解数学学习的重要性，培养数学学习兴趣；因材施教，采用个性化的教学方案。这样才能让学生掌握学习的方法，提高学习效率。
参考文献：
[1] 谭颖.高中数学实施素质教育的几点认识[J].中学数学教与学（高中版）,2010(02).
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