中文摘要：歌唱艺术是人声与语言相结合具有高度技巧性的音乐艺术，具有丰富情感的艺术表现形式，它是以声传情，在整个声乐作品演唱过程中，复杂的心理状态活动将始终贯穿于歌曲之中。声乐演唱者从最初的发声模式到作品的整体完成，从对作品意蕴的深入挖掘到音乐内涵的深刻体现，最终达到艺术的美感与自身的技术相结合，完成这种完美的生动展现需要表演者的情感艺术及心理状态来支配演唱技能，技巧以及声乐艺术的进行和发展，这就需要调节好自身的素质和协调好诸多心理因素。然而最重要的心理素质因素有着十分重要的地位和作用.它将直接影响到歌唱水平和舞台实践。
一直以来，声乐学习者在学习中更重视是正确的发声训练、歌曲的演唱方法及音乐情感的训练之中，而忽略了另一个十分重要的因素，那就是心理素质。无论是在歌唱的技巧表现上，还是在歌唱的情感表达中，心理活动将会自始自终的贯彻于歌曲演唱中，因此，学好声乐的关键。就是解决复杂的心理问题。然而声乐是通过声音的情感表达来完成的思想活动，它在心理和生理起着相互作用，
缺乏自信心将会直接导致演唱者不能完全发挥出自己正常的水平。要想演唱好一首好听的歌曲除了要有好的素质和技能外，其中对歌唱效果影响最深的就是心理素质问题。演唱者会在人多或者重要的演唱过程中出现严重失误的状况，具体表现为：记忆空白，身体僵硬，手脚发冷，心跳加速，口干发抖等一系列身体状况。甚至还会出现走音跑调。很多歌唱者都发生过这样的事情，在台下练得特别好，而一到真正的演唱和比赛，演唱水平就大打折扣。由此可见，缺乏自信心，演唱者将会在表演过程中出现一系列的问题，从而导致歌唱水平不能正常发挥。音乐心理是一门全新的有意义的学科。充分理解这门学科对声乐学习和研究有着良好的促进作用。同时可以减少音乐学习中的盲目性，提高声乐学习的效率。
在某种程度上，人的心理活动将直接影响到实践的能力。演唱者要学会心理的自我调节，要从根本上解决紧张和怯场的现象，保持最好的心理状态。因此，要想培养良好歌唱艺术不仅是学习歌唱中的发音、技巧以及各项专业的技能，心理因素在整个声乐学习中也占有极其重要的位置。歌唱心理影响和支配着技能技巧及音乐情绪的表现。
由此可见，要想成为一名优秀的歌者，一定要克服消极的心理，良好的心理素质加上娴熟的专业技巧才会演绎出精彩的演唱。达到内在心理和生理的协调，外在技巧和情感的统一，形成声情并茂，唱表合一的完美展现。
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