论公共艺术教育的若干问题

引言:
艺术教育史高校教育中必不可少的部分,同时对促进学生全面发展,提高高等院校素质教育质量有着非同一般的意义,而如何有效开展公共艺术教育,促进学生全面发展,使学生通过艺术的熏陶,完善自身,成为对国家对社会有用的多方位人才是公共艺术教育现阶段所需要解决的重要课题。在开展公共艺术教育的过程中,我们必须充分认识公共艺术教育对于学生发展、社会进步等各方面所起到的作用,并认真寻找发现高校公共艺术教育中存在的问题与不足,通过解决这些问题与不足,提高公共艺术教育水平,促进高校艺术教育改革。这不仅是对学生的全面发展负责,同时也具有深远的社会效应,对提高全民素质,促进社会发展有着不容忽视的作用,也是作为人民教师所应尽的义务。
1 对高校公共艺术教育的认识
1.1公共艺术教育的概念
公共艺术教育是针对普通人群进行关于艺术和审美的知识性普及教育,通过展示音乐、美术、舞蹈、戏剧、文学、影视等艺术作品提升人们的审美素养,培养人们正确的审美取向,陶冶人们的情操,激发人们的创新思维,从而建立积极进取的人生观、世界观,是一门推进社会进步,培养全方位人才的综合性教育。而普通高校公共艺术教育是指进行普及性的艺术素质教育,以理论教学为主实践教学为辅,双管齐下的方式开展教学,通过培养学生良好的艺术素养促进学生的全面发展。高校公共艺术教育具有他的特殊性,具体表现在它是以非艺术专业的全体大学生为对象,以通识课为主要课程类型,以广泛的常识性知识为主要教学内容,以普及学生艺术常识,陶冶学生精神为教学目的的普及性教育。
1.2公共艺术教育的意义
一、公共艺术教育有助于深化学生素质教育进程。
实施人文艺术教育,是全面贯彻中国共产党的教育方针政策,培养的社会主义建设者和接班人,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,培养学生良好的审美情趣和人文素养;促进文理交融,防止和克服偏科现象,提高学生综合素质的需要,也是高质量人才培养的必经之路。
二、公共艺术教育有助于培养学生的正确的人生观世界观。
艺术教育可以使人修身养性,培养人的气质,陶冶人的情操,通过艺术学习,从许多优秀的艺术作品中体味人生的喜怒哀愁,培养学生正确的审美观,从而在那些优秀的艺术作品中品味人生出的真谛,建立起正确的人生观世界观。
三、公共艺术教育有助于提高全民素质,促进社会发展。
学生接受艺术教育不仅可以提高自身的综合素质和修养,还可以通过自己辐射到更多的人。孔子曰:“兴于诗、立于礼、成于乐。”高校公共艺术教育可以为社会培养出一批有情操,有追求,有梦想,有美感的大学生,这些大学生的成长必将成为社会的中坚力量,从而引领社会朝着美好的方向发展!
2关于学生对于高校公共艺术教育现状认知状况的调研
2.1学生对于高校公共艺术教育现状认知状况调研的目的与意义
经过数次全国学校艺术教育专题会议的召开以及教育部和各省、市教育主管部门的各项纲领性的文件颁发以及各项方案措施的出台,我国学校艺术教育的各方面均有长足的发展,但是高校公共艺术教育因长期的缺失,顽疾难改,各项规定和措施也并未充分改变现有状况,特别是对于受教育的主体——学生的意见及感受没有一个系统的调查与评估,现有的方案及文件似乎是空中楼阁,即难以落实执行,同时也不能很好的调动广大教师和学生的积极性更难以满足学生们的一般需求。
所以笔者希望以普及性问卷调查的方式,充分了解学生具体情况,对症下药,深入剖析目前存在的问题,追根溯源的探究原因,从高校现有公共艺术教育的课程内容、课程设置、师资配备、硬件配备及教学方式等多方面系统化的改善现有状况。
2.2地方公共艺术教育问卷调查问卷表
美术类问题:
1、你认为最好的美术鉴赏课是怎么样的?
A、有趣而有意义 B、以实践体验为主
C、严谨的理论讲授 D、无所谓
2、美术学习活动中,你愿意进行一些创作实践体验吗?但材料要自己提供,你愿意承担大概多少费用呢?
A、不愿意 B、愿意,但费用要学校承担。 C、愿意承担20元左右 D、愿意承担80元左右 E、无所谓
3、对于大学美术鉴赏课,你在课堂上最想要得到的是什么呢?
A、开阔眼界,提高审美 B、丰富大学生活
C、让艺术成为我成长的力量 D、为了拿学分 E无所谓
4、上课过程中,如果老师发现同学在玩手机,你认为老师该怎么做比较合适?
A、马上制止 B、作为平时表现计入期末成绩
C、反思自己授课的方式方法 D、不用管,随他(她)去
5、如果学校里有较高水平的美术类展览,如果有时间,你会去欣赏吗?
A、兴趣很浓,会去 B、无所谓
C、有同学陪同,可以去 D、没兴趣,不去
6.在学习工作繁忙之际,你愿意在艺术欣赏上花费时间吗?
A、愿意。就当调节生活。每天都可以有。
B、愿意。但不太频繁。
C、哪有功夫。
7.你觉得你所学的专业和艺术有关系吗?你的专业:( )
A、有,息息相关。
B、有一点吧
C、八竿子打不着
8.你是一个在生活中善于发现“美”的人吗?
A、是,我会时不时地拿起相机拍拍身边的人、物。
B、不是,我总是匆匆来匆匆去,来不及欣赏。
C、偶尔会有点感觉。
9.你对艺术品第一感觉?
A、一个字,贵。
B、看不懂
C、美
10.艺术家给你什么感觉?
A、浪漫却不切实际
B、与众不同很有意思
C、和普通人一样
11、你喜欢哪些美术类别?(多选题)
A、中国画 B、油画C、雕塑 D、 漫画 E、 当代艺术 F、设计 G、没兴趣
12、美术鉴赏通识课结束,你还会以怎样的形式关注美术?(多选题)
A、看喜欢的画家传记 B、关注身边的美术 C、关注并观看各大美术展览 D、积极参与学校的艺术活动 E、不会关注,觉得离生活很遥远
13、在上大学美术鉴赏课之前,你是通过什么渠道对画家和名作有所了解?(多选题)
A、高中初中美术鉴赏课 C、受身边喜欢美术的同学的影响
B、人云亦云 D、不了解
14、你认为选修大学美术鉴赏课,对自己会有什么影响?(多选题)
A、提高审美能力和艺术修养 B、提升精神文化品位 C、激发想象力,培养创造性 D、开阔眼界,扩大知识面 E、对本专业产生影响,学科融合 F、没什么影响
15、你认为大学开设艺术选修课程重要吗?(多选题)
A、非常重要,可以开拓眼界,提高自己的综合素养,树立健康的人格
B、重要,通过对艺术美的了解,用艺术的眼光看文化、看世界
C、丰富大学生活,了解更多学科外的知识,提高审美
D、无足轻重,可有可无
16、你期待老师上美术鉴赏课的方式?(多选题)
A、对美术史进行梳理,了解中国美术和西方美术发展概况和来龙去脉
B、解读名家名作背后的故事,以故事的形式了解美术,生动有趣
C、站在现代人的眼光去欣赏艺术,使艺术更易理解
D、在课堂上加入艺术体验,增加课堂的趣味性,开发想象力和创造思维
17、你喜欢画画吗?(多选题)
A、喜欢,但没有接受过画画培训,偶尔画画,自娱自乐
B、喜欢,有参加过画画培训,参加过绘画比赛
C、喜欢,会关注,但没有绘画天赋
D、不喜欢,不会画,一画画就头痛
18 你对油画有所了解吗?(多选题)
A、了解,比较痴迷,会看一些相关的艺术书
B、知道几个世界著名画家,但对其作品、艺术精神不是很了解
C、不知道中国画和油画的区别在哪
D、不了解,不知道什么是油画
19、中国画和油画的区别在哪?
A、颜色 B、构图
C、工具 D、笔法
20、我们应该学习中国画吗为什么?
A、是学分的缘故 B、喜欢
C、了解中国传统文化审美 D、不知道
21、中国画能提高自己的审美吗
A、能 B、油画更能
C、提高气质 D、比较老土
22、你觉得齐白石和毕加索谁更象艺术家,你更喜欢谁
A、齐白石 B、毕加索
C、都像,都喜欢 D、都不像,都不喜欢
23、想了解中国画的什么内容?
A、作品欣赏 B、技法练习
C、画家生平 D、人文趣事
音乐类问题:
1. 你能否读懂乐谱?(并请注明是五线谱?简谱?)
A、能 B、不能
2. 你是否会演奏一门乐器?(如果会,请标注是何种乐器)
A、能 B、不能
3. 在音乐课堂上,你希望学到?(可以多选)
A、听到平时没听过的音乐 B、学习乐理知识 C、了解一些音乐家 D、增强音乐欣赏水平 E、无所谓
4. 如果学校里有交响音乐会,可是需要花费一点点钱买票。你愿意去欣赏吗?
A、愿意去 B、不愿意去 C、免费去收费不去D、 视票价高低决定 E、 实在无聊可以去
6. 如果要买票听古典音乐会,你觉得多少钱的票价是你可以接受的?
A、5-10元B、10-30元C、 30-50元D、 50元-80元
7、你了解中国传统音乐吗?
A、十分了解 B、基本了解 C、一知半解 D、不了解
8、你心中的中国传统音乐是怎样的?可说明
A、悦耳动听 B、索然无味 C、苦大仇深 D、其它( )
9、如果有条件,你是否想学习一种中国传统乐器或舞蹈。
A、非常想 B、比较想 C、随便 D、不想
10、你对哪种艺术实践课程有较大的兴趣?(多选题)
A、钢琴演奏 B、吉他演奏 C、古琴演奏 D、声乐独唱 E、声乐合唱 F、民间舞 G、现代舞等 H、话剧表演 I、美术方向的再添加
11、你选择艺术课程的缘由?
A、好混学分 B、对所选课程感兴趣 C、实在抢不到可选的课了 D、很无所谓,乱选的
12、艺术课程分为实践和鉴赏两部分,你希望课程上偏向于
A、纯欣赏 B、纯实践 C、欣赏为主,最好也有点实践 D、实践为主,但不要老实践。
13. 希望通过修《声乐理论与实践》这门课程,获得什么?(多选题)
A、了解声乐理论知识 B、体验科学发声方法
C、提高自己欣赏声乐作品的能力 D、提高演唱水平
14. 声乐演唱方法与风格的多样性是时代发展的需要与趋势,在繁多的唱法与风格中,你更想了解哪些唱法与风格?(多选题)
A、古典美声唱法 B、中国民族唱法 C、欧美流行唱法
D、港台流行唱法 E、大陆流行唱法 F、原生态唱法
15.歌唱过程中哪些器官参与了这项活动?(多选题)
A、发声器官 B、呼吸器官 C、咬字吐字器官
D、共鸣器官 E、感觉器官(听觉) F、消化器官
G、运动器官
16. 在《声乐理论与实践》课上,希望老师如何安排“讲授理论知识”和“实践体检”的时间?
A、理论知识多一些时间 B、实践体验多一些时间
C、理论知识实践体验时间平分
17.对于下一学年将要新开设的通识课程《声乐演唱艺术》,有何期待?(多选题)
A、掌握更多声乐演唱理论知识 B、欣赏更宽泛的声乐作品
C、谈论声乐演唱艺术问题 D、体验声乐演唱方法
E、重理论轻实践 F、轻理论重实践
G、理论与实践辩证统一
18、 你知道古典吉他吗?
A、 知道 B、 不知道
19、 对于学校开设的艺术类通识课程,你觉得在哪些方面还有待提高?(多选题)
A、趣味性 B、知识性 C、通俗性;
20、如果评分1-5, 你对古典音乐的了解、以及喜爱程度能打几分?
21、请问同学您更喜欢舞蹈实践类课程还是舞蹈理论鉴赏类课程:
A、舞蹈实践类课程(训练与排练)B、舞蹈理论类课程 (史论与鉴赏)
C、都喜欢,理论与实践相等 d 以实践为主 以理论为辅 e 以理论为主 以实践为辅
22、请问同学您更喜欢哪种类型的舞蹈实践类课程?(多选题)
A、创编排练类B、舞种学习类C、形体训练类
23、请问同学您选择舞蹈类课程的原因或目的:
A、优化身形 提升气质
B、参与表演 感受舞台
C、从前没有学习过 现在想体验一下藉此掌握一门艺术技能
D、喜欢舞蹈 有一定基础 希望通过学习使才艺得到持续发展与提高
E、积累学分 被迫选择
24、请问同学您喜欢的舞蹈门类:(多选题)
A、中国古典舞 B、中国民间舞 C、现代舞 D、 芭蕾舞 E、国标摩登 F、街舞 G、 其它

五、“课内课外、艺术校园”。
在课程开设的同时公共艺术部还将和学校团委等部门密切配合,鼓励学生开展、参与丰富多彩的社团活动,我部教师将作为社团专业指导老师积极参与学生社团活动,使社团活动成为课程的实践环节,同时课程又为社团活动的水平提升提供基础保证。紧密结合我校注重艺术教育的办学特色,改变课堂教育与社团活动相分离的现状,使公共艺术教育与社团活动相互嵌套、相辅相成,丰富校园文化,向学校、社会输送艺术特长人才,为学校赢得荣誉,确保我校在高校艺术教育方面处于领先地位,发挥示范作用。

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