【初中地理教学论文】七年级地理上册《世界的气候》教学设计

一 教学目标

知识与技能:1.使学生了解世界各地区的气候差异;

2.学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。

过程与方法:充分利用白板教学的手段,提高教学质量

情感态度与价值观:通过对世界气候的学习,提高学生的人地观和世界观,从而使学生更好的认识自然,认识世界。

二 教学重点

世界主要气候的类型及分布(从纬度和海陆位置上分别说明)。

三 教学难点

世界气候类型及分布。

四 教学准备

与气候类型有关的图片,世界地形图、多媒体辅助教学。

五 课时安排

1课时。

教学设计

(一)导入新课

师:请同学们看大屏幕。(把课前准备好的四句话展示给同学们)

1.昆明四季如春;

2.夜来风雨声、花落知多少;

3.明天大风降温;

4.极地地区全年严寒。

问:哪些是说气候的,哪些是说天气的?

生:昆明四季如春、极地地区全年严寒是说气候的。

师:通过同学们刚才的判断说明天气与气候存在差异,它们究竟有何不同呢?(小组讨论回答,增强合作意识。)

(二)讲授新课

一、世界气候的地区差异

生:天气变化得快,所指的时间短。

生:气候一般变化较小,持续的时间也长。

师:刚才几组同学都分析并回答了这个问题,下面哪一个同学来简单概括一个天气与气候的差别?

生:人们描述天气,关注的时间是一天,常用到气温、降水、风、云、雾等要素。从图3.22的谈论中看,人们描述气候,关注的时间是多长?一般只注意那两个要素?参照上面的谈论,用一句话概括当地的气候特点。

师:我们先看第一个小问题,人们描述气候,关注的时间多长?

生:某一段时间。

生:一年。

生:一年或更长的时间。

师:回答很准备。人们描述气候时间是一年或更长的时间。一般注意那两个要素?

生:从前面的分析看是气温和降水两个要素。

师:很好。谁能根据刚才同学回答的问题概括一下我们大连地区的气候特点?

生:大连地区气候非常好,不冷不热。

师:概括某一地区的气候要注意哪两个要素?谁还能说一个大连地区的气候特点?

生:大连地区夏季高温多雨,冬季寒干燥,四季分明。

生:因为大连地区气候好,每年吸引很多中外游客来大连旅游,增加了大连的经济收入,提高了大连的知名度。

师:非常好掌声鼓励。(结合实际,激发爱家乡的情感和荣誉感。)

师:在前两节的学习中,我们知道世界上气温和降水的地区差异很大,同学们想想世界上哪那些地区温度高,哪些地区温度低?哪些地区降水量多,哪些地区降水量少?

生:赤道及附近地区气温最高,由赤道向两极气温逐渐降低。

生:低纬度地区温度高,高纬度地区温度低。

生:同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。

师:很好。那么降水量呢?

生:赤道地区降水量多,向两极降水量不断减少。

生:在南北回归线附近,大陆东岸降水多,西岸降水少。

生:在温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多。

师:刚才几位同学的总结十分精辟,世界上的降水和气温的地区差异很大,那么世界上气候的地区差异会更复杂。请同学们看上图3.23世界气候的分布图,看世界上有哪些主要气候类型。

(二)世界主要气候类型

生:主要气候类型有:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。

生:亚热带季风和季风性湿润气候、地中海式气候、温带海洋气候、温带季风气候和温带大陆性气候。

生:寒带气候、高原山地气候。

师:气候类型我们从图上找到了,那么每一种气候类型有什么特点?举例说明一下。

生:热带雨林气候是终年炎热,高温多雨;温带季风气候四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥。

生:地中海式气候是冬暖夏凉,降水均匀。

师:从上述分析看,同学们已经注意到各地理要素之间的联系。说明世界各地气候差异很大,那么每一种气候类型分布在什么地方?继续观察3.23世界气候分布图并完成表格1、2。(小组竞赛)

表格1:找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型,填在表中。

二、世界气候类型的分布

生:到大屏幕前完成表格。

分布地区气候类型

热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候

温带亚热带季风和季风性温润气候、地中海式气候、温 带海洋气候、温带季风性气候、温带大陆性气候

寒带寒带气候

师:从图中,找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型,填在表2中。

生:(非常踊跃,气氛良好)

分布地区气候类型

大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候

大陆内部温带大陆性气候

大陆西岸地中海式气候、温带海洋性气候

师:这两个表格,每组同学分别从纬度、海陆位置两个方面完成,同学们非常踊跃,观察仔细认真。

师:请同学们看大屏幕,观察世界地形图,并对照3.23世界主要气候分布图,看高原山地气候分布在哪些地方?

生:高原山地气候主要分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原和北美洲的落基山脉附近。

师:同学们观察得很仔细,说得非常清楚。

(三)课后小结

这一节课的训练,同学们学会了从图上获取知识的方法以及各地理要素间的相互影响、相互联系。那么影响气候的要素是什么呢?我们下一节课继续学习。

六 板书设计

世界的气候

一 世界各地气候的差异:

气候包括气温和降水两个因素

二 世界各地气候的分布:

1热带气候类型

2温带气候类型

3寒带气候类型

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