摘要：概念是学生学习知识的核心，只有学生在系统的了解了有机化学的概念之后才能对高中有机化学进行良好的学习。如果学生在学习有机化学的一开始就没有弄懂关于有机化学的概念，那么就会对知识产生错误的了解，还会妨碍以后化学的学习。因此，正确、深入地理解有机化学基本概念是学好有机化学知识的前提条件。
关键词：高中有机化学 概念 策略
一、高中有机化学概念的特点
1.种类较多
高中有机化学概念的数目很多，比如：有机物的分类和命名、同分异构体、 结构式、结构简式和有机化学反应类型等等，这就使得学生需要记住的东西很多。
2.重复率比较高
许多有机化学基本概念在整个有机化学知识的学习过程中反复出现，例如，“同系物”，学生在学习烷烃时初次学习到“同系物”，之后在学习烯烃、炔烃、芳香烃的时候也都会碰到这个概念。
二、高中学有机化学基本概念的应该采取的教学策略
1.采取典型的例子让学生知道有机化学的概念
在教学的过程中采取典型的例子让学生去学习，学生在比较，分析之后就会比较容易好理解，而不会因为单纯的学习概念而感到枯燥，而且会记得比较牢固。比如：同系物是指结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质。在学习同系物概念时，教师可以用甲烷、乙烷等相邻烷烃来举例子。
2.运用循序渐进的认识规律让学生了解概念
在教学的过程中，不要一次就把所有的知识都灌输给学生，而是循序渐进的让学生进行学习。如：在同系物概念的初学时，学生只要能形成初步的理解就可以了，但在随后的学习中，同系物的概念反复地出现时教师就应该不断的深化学生对概念内涵和外延的理解。
3.运用比较的方法让有机化学概念明确。
比较可以帮助学生明确有机物系统分类的各层次间的关系，系统地掌握有机物知识。比较可以从各类有机物的组成成分元素、分子结构等等让学生了解有机物之间的共同点和差异点
三、结论
高中有机化学的概念复杂而且繁多，教师在教学的过程中要做到系统的给学生传授知识，在学生学习的过程中，要多种方法进行使用，不能让学生觉得困难而放弃学好化学，教师在学生学习有机化学的概念时起到很大的作用，教师有条理的分析各类概念，把各种概念之间的联系，差异见解清楚，可以提高学生学习的兴趣，学好高中有机化学。
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