摘 要:新时期，大学生党员作为我党发展壮大的生力军，不断为我党的建设输出力量，高校党员的质量也将严重影响我党的纯洁性和先进性，加强高校党员的发展，对于我党时刻保持先进性和纯洁性至关重要。作为高职院校的重要补充力量，民办高职院校在近几年来发展迅速，然而，民办高职院校的党员发展却严重落后于学校的发展，形势不容乐观。本文结合民办高职院校党建工作的特点，对党员发展的困难和问题进行分析，并针对这些问题提出几点对策，希望改进和完善党员发展程序和标准。
关键词 党员发展 困难 对策分析
民办高职院校是我国高等职业教育的重要组成部分，为我国的可持续发展与和谐稳定提供了强有力的智力支持和人才保障，是我国高等职业院校的重要补充。党组织作为民办高校的最为重要的组织结构，在学校的发展过程中起到了政治核心和监督作用，党组织的建设以及党员的发展，为学校的稳定提供强有力的政治保障和支持，同时也为学生的先进性建设提供先锋模范作用。
一、民办高职院校党员发展面临的困难
当前，我国公办高职院校主要实行党委领导下的校长负责制，然而，民办高职院校主要是由企业法人出资办学，办学主体的不同决定了民办高职院校实行的是校长（董事长）领导下的党委配合制。体制的不同也决定了民办高职院校在党组织建设以及党员发展方面面临的困难。
1、党组织建设不规范，制度不健全。许多民办高职院校重发展，轻建设，党组织建设不规范、规章制度不健全、党员发展靠经验、发展流程不完善，甚至出现先发展，再开展党性教育，先发展，再补充入党材料。党员发展无章可循，以老带新，经验主义成为一些民办高职院校党员发展的重要依据。
2、学生入党的思想基础不牢固。当前，随着互联网的快速发展，各种思想影响着当代青年，同时，社会焦点问题的迅速传播，尤其在学生中极易诱发拜金主义、享乐主义、利己主义、悲观主义等，甚至很多入党积极分子开始怀疑党的先进性，这些不良的思想观念对大学生党员构成严重的影响。[2]
3、党性教育缺失，重发展，轻教育。党性教育是保持学生党员思想和理论先进性的重要途径，是我党不断发展和壮大的重要保障。当前在民办高职院校中，党性教育普遍缺失，学生入党还停留在行动入党，思想上还没有达到党员的标准，甚至个别学生党员入党之后有所松懈，屡次违反校规校纪，无法在学生中起到先锋模范作用。
4、学生党建工作不够细致。学生党员的发展工作中，存在重“量”轻“质”，对入党积极分子考核不全面、不细致、不严格，没有对入党积极分子建立严格的考察程序，入党积极分子考察培养同一人。同时，在发展中忽视了党组织的多方考察，对部分入党积极分子过分看重个人的活动能力，看重学习成绩而忽视群众基础及思想态度，从而使一些动机不纯的人有机可乘。[3]
5、党组织生活缺乏创新，形式主义大于实际意义。党组织生活是加强学生党员党性教育的重要途径，然而许多民办高职院校的学生党支部基本上只负责学生党员的发展却完全忽视党组织生活的开展甚至是为了开展而开展，组织生活缺乏创新，座谈、演讲、参观成为组织生活的主要形式，组织生活缺乏活力，党性教育比较落后。
二、民办高职院校党员发展的对策分析
民办高职院校党员发展面临的诸多困难，归根结底还在于体制上的差异。然而，近年来不少民办高职院校也逐渐意识到党组织建设以及党员发展在学校稳定和学生引领方面的重要作用，并开始重视学生党员的发展以及组织的建设，加大对学生党员党性教育，严格控制学生党员的入党数量，提高学生入党标准，完善组织制度建设，规范党员发展流程，学生党员质量有了很大的提高。以下就学生党员的发展提出个人的一些对策和方法。
1、认真抓好基层党组织建设，充分发挥院系党组织在加强学生党员队伍建设中的政治核心和战斗堡垒作用。党组织建设中，基层党组织建设是重中之重，发挥着党员发展的战斗堡垒作用，院系基层学生党组织要充分发挥作用，积极主动，不断完善党员发展的各项规章制度，建立规范的党员发展流程，提高党员发展的各项标准，加强入党积极分子的党性教育，提升基层党支部书记的工作能力，不断推进基层组织建设的科学化水平，为增强高校学生党员队伍生机和活力提供坚实的组织保障。[4]
2、创新学生党员发展模式，实行“六个一”工程。党员的发展作为党组织建设重要的一环，关系着党的纯洁性和先进性，如何严格控制党员的发展标准，提高学生党员的质量，对于高校特别是民办高职院校来说十分重要。创新党员发展模式，实行“六个一”工程，要求入党积极分子在考察期内要做到至少参加一次志愿者活动、读一本党的书籍、参加一次党日活动、参加一次党组织主题报告会、担任一份党内外职务、参加一次党组织民主生活会。
3、加强入党积极分子信仰教育，确保入党动机纯正。《党章》中明确提出，信仰教育是所有入党积极分子、党员教育内容的基础，是确保入党积极分子端正入党动机的重要保障和内在动力。加强信仰教育，就需要我们在学生中大力开展党的理论知识的教育，加强时事政治的分析和研讨，培养学生的时事敏锐度和正确的价值观。[1]
4、丰富党组织生活，理论与实践相结合。组织生活是党员党性教育的前沿阵地，也是入党积极分子思想洗礼的重要平台，要改变原有组织生活模式，将理论与实践相结合，开展丰富的党组织活动，比如时事辩论赛、读书分享会、我给我党提建议等活动，同时也可以通过组织课外活动，通过外出参观交流，加深学生对当的认识，提高党员的党性修养。
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