【摘要】：随着学前教育领域的不断发展，家、园合作已经成为了当今幼儿教育以及发展的主要趋势。所谓家园合作是指幼儿园和家庭一起对幼儿的教育，必须两方面共同合作，方能得到充分的功效。幼儿园要向家长及时的宣传先进教育理念，教育方式，从而有效的帮助家长建立正确的育儿观，教育观。家长也应积极配合幼儿园的教学，对幼儿的情况进行充分而有效的把我。同时，家长还要与教师进行及时沟通，这样才能提高对于幼儿的教育质量，才能促进幼儿更好的发展。
【关键字】：幼儿教育； 家庭教育； 家园合作；研究；
1.家园合作教育的意义
家园合作教育具有重要的现实意义。家庭教育可以为孩子提供最基本的能力培养，幼儿园教育可以为幼儿的发展提供很大的动力。总的来说，孩子们作为我们中华民族的未来，只有新的一代健康发展，才能为我们民族的发展提供新鲜的活力源头，同时，我们现在正在建设社会主义和谐社会，提高幼儿教育的质量，能有效的减少我国弱势群体的数量，可以增强民族的整体素质，始终关注对孩子的教育始终作为我国发展的重中之重。这不是没有道理的，只有加强孩子们的综合教育，让他们能健康成长，才能为我国建设做突出贡献。一个民族要持续发展，就要始终关注孩子们，所以加强幼儿来自于家庭和幼儿园的双重教育，有利于让我们中华民族以一个高姿态持续发展下去。
2幼儿教育发展的趋势
2.1幼儿教育的现状
当今社会中，孩子作为我们国家的未来和新一代的希望，幼儿的成长问题就成为了党和人民共同关注的重心。当前，我国在幼儿教育方面的工作还存在很多不足之处。许多孩子在成长的过程中，由于缺少来自于幼儿园或者是来自于家庭的教育，而不能得到正确的引导，不能全面的发展。因此，如何对幼儿提供全面的教育，并正确引导幼儿的价值观以及人生观具有重要的意义。家庭和幼儿园都应当充分认识到幼儿教育的重要性，为我国儿童的健康发展打下一个良好的基础。
2.2当前幼儿可能出现的问题分析
2.2.1胆怯怕羞
胆怯怕羞是当前幼儿可能出现的问题。相信这样的现象很常见，很多小孩在家里来了客人或者家长带着出去的时候，往往都会害羞，甚至不敢上前说话，当然，幼儿适当的有点怕羞很正常，但是过度害羞，过度胆怯，甚至不敢抛头露面，有时候家长怎么说都不行，这就不正常了，可能这样的孩子心里自卑的很厉害，时间久了就形成恶性循环，严重打击孩子与人交流的能力，家长应该多注意一下。解决改问题的主要方法，在于加强孩子的幼儿园教育。通过使幼儿融入到集体当中，才能有效的克服胆怯怕羞。
2.2.2缺乏自信
当家长或者老师交代孩子做一件事情的时候，一般孩子可能会觉得自己应该努力去做，而自卑的孩子可能就开始怀疑自己的能力了，很多时候他都会说，这个事情完不成，这样的孩子对自己的实力极度不肯定，就算这是一件很简单的事情，甚至都不愿意去尝试，直接就把自己否定了，完完全全的没自信。这就是幼儿自卑的典型表现。这就需要家庭和幼儿园的共同努力，通过日常教育，提高孩子对于生活和交往过程中的自信心，从而为孩子更好的发展创造条件。
2.2.3 独来独往
在教育事业很发达的当今社会，很多幼儿很小的时候就开始上学了，大多数孩子交往很好，乐于和别的小朋友做朋友并且一起玩，但是部分心灵受过创伤的孩子，可能喜欢独来独往，不喜欢与别的孩子交流，他们内心里可能觉得没人愿意和自己交朋友，刻意贬低了自己，实际上这也是自卑心理的一种常见表现。解决孩子独来独往的问题，幼儿教育过程中，教师应当努力像孩子传达合作的意义，通过教育幼儿团队合作的重要性，才能使幼儿真正喜欢交往。
2.2.4表述困难
感觉很多自卑的孩子都有不同程度的表述困难，这个与上面的胆怯害羞有所关系，但是更多的是源自于他们性格里的自卑，这种自卑很大程度上给他们的心理表述造成了很大困难，例如表达不连贯，甚至时间久了造成口吃，心理问题有时候可能造成后天性的生理缺陷。为了解决这个问题，幼儿园和家庭都要付出努力。通过对幼儿的正确指导，提高幼儿克服困难的能力，从而实现对于幼儿的良好教育。
3.实施家园合作教育的有效措施
3.1家庭方面的教育实施
在落实家园合作式教育的过程中，家庭方面首先要做好对应幼儿的教育。父母要充分了解幼儿发展过程中，可能遇到的各种问题，从而实现对应幼儿正确的引导工作。比如：为降低孩子的自卑心理，家长要降低对于孩子的要求。诚然，望子成龙是每个家长的愿望，但是毕竟不可能每个孩子都能成为爱因斯坦。所以家长要按照孩子自身的素质对孩子提要求，可以让孩子一步一步的提升，当孩子完成一个小目标后，再给他更高一点的目标，切忌家长给孩子很高的目标，甚至是孩子都不可能完成的，这样会打击孩子的自信心，所以家长应循序渐进，适当为孩子提一些符合现实并且能实现的要求，一步一步的来，孩子同样能很优秀。同时，家长应适当对孩子进行表扬，让孩子能够肯定他们自己的价值，这样的话孩子就不会形成自己怎么做都不如别人的心理，适当加强孩子们的自信心才能让他们一直健康成长下去。
3.2幼儿园方面的教育实施
在落实家园合作式教育的过程中，幼儿园方面的教育业具有重要的作用。幼儿园方面的教育对应丰富孩子的知识，加强幼儿的自我认识十分重要。很多时候孩子自我认识不足完全是因为他们不能认识自己的同时不能认识对手。老师在批评孩子的不足的时候，应当告诉他们该怎么努力，同时丰富孩子们的见识，能准确的认识孩子心里对手的能力。同时，幼儿园教师还应当努力强化孩子的自我肯定意识。应当从小培养孩子们的自我肯定能力，因为自信心对一个人至关重要，甚至很多时候几乎不可能完成的事，在一个人强烈的自信下会创造出奇迹，当然强化孩子的自我肯定，不是一味的肯定孩子，不是让他们骄傲，而是让他们觉得在他们自己的能力范围内，一件事能做的更好，所以这种心态方面的自我肯定对家长来说才是一种挑战。
3.3家庭方面和幼儿园方面的合作
加强家庭方面和幼儿园方面的合作具有重要的意义。首先，家庭方面应当对应幼儿提供最基础的教育，包括自信心的培养和生活基本素质的培养。而后幼儿园教育要对孩子提供交往和合作的能力，通过为孩子提供交往和合作的场合，使孩子克服交往过程中的各种自卑心理等问题，使孩子能够正常健康的成长。同时，家庭应当定期和幼儿园老师进行沟通，通过沟通找到孩子在发展过程中，存在的各个问题，从而有针对性的解决孩子的问题，实现家园合作制的优势，使孩子全面的发展。同时，幼儿园要为幼儿创建和谐、温馨的幼儿园环境。环境是幼儿园教育最重要的资源，良好的环境使人精神兴奋，从而积极、主动。要使孩子对班级产生喜爱，首先要布置班级的布局，要让墙的颜色粉刷成鲜艳的颜色，然后屋里的主题设计成卡通形象，使他们在陌生的环境中变得熟悉，进而喜欢老师的讲课方式，喜欢上学校。在幼儿园里要增加娱乐设施，不要使他们只是在教室里学习，应该增加活动，锻炼身体，从而也增加了孩子之间的信任和亲睐，进而放下了对外界的恐惧使身心都健康成长。
此外，为了让孩子在幼儿园也能有家的感觉，幼儿园教师要用爱心去照顾每一个孩子，要了解每个孩子的家庭环境和背景，老师尽可能的去营造家里的环境去适应他们，而且也要顾及到每个孩子的感受使他们找到在家的感觉，感受到老师的爱。当老师每次对孩子表现出和蔼可亲时他们会对班级产生爱和依赖，在班级里做孩子喜欢的活动，也会使孩子高兴，消除内心对老师的惧怕心理，从而愿意亲近老师。而且老师应该去了解每个孩子的喜好，以及试着了解他们的心理和他们沟通，教他们儿歌、弹琴、画画等活动。以及将各种故事，通过活动和讲述来提高孩子的好奇心，从而是她们消除焦虑的心理。有的小朋友的脾气也比较急，容易和小朋友发生碰撞，这是老师不能给予过多的批评，只能是慢慢的引导，从而使孩子认识自己的错误，孩子的自尊心也会趋使他们改变自己的行为，甚至慢慢改变自己的脾气和习惯。
总结：
总的来说，幼儿在成长过程中，遇到的问题很多。这就需要家长和幼儿园共同的教育和努力。幼儿问题中，较重要的是自卑心理问题，该问题的形成原因是多种多样的，家长和幼儿园作为孩子的监护人，在孩子心理问题上影响巨大，所以要实现家园合作制教育，从而更好的实现对于孩子的引导。新一代作为我们中华民族的未来，在以后的幼儿教育中，双方要共同作出努力，希望在我们的共同努力下，对幼儿的心理教育能越来越好。
