摘要：随着中国教育模式由传统应试教育向素质教育的不断转变，学生的思想道德教育日益受到人们的重视，而技工学校是以培养面向生产到管理的人才为本的，它是直接面向市场的，因此，技工学校的政治教育教学对于社会的需求显得尤为重要。本文就从目前技工学校的政治教育教学模式出发，分析利弊，提出政治教育教学的重要性以及改进的方向、措施。
关键词：技工学校；政治教学；教学改进
技工学校政治教学教育是树立技工学校学生政治素质的开始，这项任务不仅关系到学生本人的成长而且对社会来讲还是必不可少。学生有了正确的政治素养才会恰当的根据自身的长处和社会发展的需要去就业。然而，当前技工学校的政治教学由于受到学校、教学设备或师资条件的限制有很多的漏洞，这就导致这些学生的政治素质觉悟不高，甚至有的还走错了职业道路。因此，政治教育教学的改进是必不可少而且是紧迫的。
一、目前技工学校政治教育教学的存在的问题
1.学生本身的政治学习基础较差，整体的政治素质水平较低且参差不齐。一般技工学校的学生来源是高考不理想或者就是直接想找工作而学习技术的人，他们所学的基础文化较为欠缺，再加上社会上的各种错误和消极的价值观念充斥在他们周围，难免会有些心理错位，而且，由于现在大多数都是独生子女家庭，父母的溺爱和过度保护使得他们对父母有较强的依赖，所以积极正确的政治教育对他们的成长是非常重要的。
2.学校只重视技术的培养而忽视了政治教育教学理论的重要性。学校如果只是一味的只注重职业技能教育忽略政治教学就会阻碍学生的综合发展。这个可以用木桶理论来解释，即一只木桶能盛多少水取决于木桶上最短的那块木板而不是最长的那块。
3.社会的不良影响在学生没有形成坚固的防御系统时肆意的侵蚀着学生。技工学校不像是幼儿园或者小学的教育，在小学阶段，学生一般会在学校和家庭的双重保护下去避免了一些社会的影响，但是技工学校师生的关系不如之前教育阶段的关系亲密，学生又远离了家庭的庇护，学生只能在还没有做好准备的情况下“优先”接受了社会上腐败或弄虚作假的社会习气，这些都让他们认为政治教育教学讲的是不现实的理论，这些对政治教学的进展造成了极为不利的影响。
4.政治教学教材的落后无法吸引学生的注意，无法激起他们学习政治的兴趣。随着科技和经济的发展，政治教学的教材也在不断更新，但是有的学校为了省钱或者省事还是继续使用无法满足学生发展需求的旧版本教材，原来的有些教材内容理论性过强又没有形象的操作性，这对于学生来讲就有些晦涩难懂，一旦他们无法学会或者无法从这门学科中收获什么，他们对于政治理论研究的学习兴趣就会一点点减少，最后这门课对他们来讲就会变成可有可无的形式课程了。
二、技工学校教育教学理论的改进
1.研究技工学校政治教育教学的改进首先可以从教材和教学方式开始。教材的改进在于内容的改变，应该使政治教学融入到学生的生活中去，让他们觉得政治课不是枯燥无味百无一用的课程而是体会到这门课程离生活很近。较为清晰的一种教学内容应该包括正反两方面的叙述，这样就可以让学生深刻的体会到消极的政治修养会带来哪些恶劣的影响，同时突显了较好的政治素质对社会和个人进步的积极带动。比如，近年来有些较为偏远的城镇引来了一批制作陶瓷的工厂，他们大量的投资建厂以享受巨额利润的，但有些人为了省去净化污水的设备花费而偷偷将污水直接排入地下，长此以往导致这个城镇及周围地方的地下水恶化，他们没有做到职业道德中最基本的要求就是要遵章守纪，文明生产。这样的行为是没有较高的政治素质的结果，是没有基本的职业道德修养的结果，它危害了国家也危害了人民的利益，最终就只能接受法律的制裁。教师就可以通过这样的反面例子来帮助学生去避免做违背道德事情，也可以感受良好的政治教学带给他们的启发。
2.创设良好校园学习氛围，加强学生学习来规范他们的日常行为。给学生营造一个教育的平台，让学生最大程度感受学校政治教育教学给她们带来的积极影响。提倡全校师生从小事做起，谨记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理去养成良好的习惯，从而日益提高学生的政治素质。
3.采用多种教育教学手段，注重理论与实践的紧密结合。传统应试教育的教学方式不注重学生对知识的吸收情况，导致学生的学习兴趣日趋减少，教师可以综合运用各种教学工具，比如利用多媒体教学手段的快捷性及图片、视频的形象性来活跃教学氛围，以此来帮助学生形成自觉参与到课程学习的习惯。与此同时，技工学校还可以通过经常开展学习活动，为学生创造活动平台来实现理论与实践的紧密结合。比如，在雷锋宣传月，学校就要积极开展学习雷锋的活动，这既帮助了学生认真学习了雷锋同志的感人事迹，提升了自己的政治觉悟，同时还让他们有机会自己参与到实际生活中助人为乐的活动，实现了理论与实践的统一。还有的学校会定期开展法律文化节，由学校承办一些类似于模拟法庭的活动场所，让学生自由发挥，角色换位思考来真正的体会到较高的政治教育水平和政治修养对个人和社会的帮助。
综上，本文对技工学校的政治教学理论研究进行了一个纵向探讨，在提出存在的一些问题的同时也提出了一些改进政治教育教学的方法和措施。这门课程承担的是教书育人的工作，座椅要把政治教学放在重要的地位，提高了学生的政治素质，学校和教师才算是给社会交了一份满意的工作成果。
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