【摘要】目的 探讨健康教育程序在中医内科病人中的应用。方法 随机抽取我院住院患者98例分为实验与对照组。实验组病人在治疗基础上给予健康教育，对照组仅给予治疗。分别比较两组患者护理满意度及平均住院天数。结果 实验组患者满意度为98.21％，明显高于对照组的80.36％；此外实验组平均住院天数为(8.1±1.4)d，低于对照组的(15.9±3.2) d，所有数据差异有统计学意义（P<0．05)。结论 先进健康教育程序对中医内科病人具有促进作用，提高患者满意度，加快患者恢复，具有实际临床意义，值得临床广泛推广应用。【关键词】 健康教育程序；中医内科；满意度 随着人们对医疗服务水平要求的不断提高，医疗工作者不应满足于单纯使用药物来治疗疾病。更应该以患者的需求为出发点，制定出包含健康教育在内的全方位体系[1]。中医先贤在情志理论、膳食养生、气功导引等方面做出了卓越贡献，为患者健康提供了很大帮助。此次我院对中医内科病人采用健康教育程序，具体分析如下：1 资料与方法 1.1 病例选择 抽取来我院2010年5月至2013年7月住院患者98例，随机分为实验组与对照组各49例，其中实验组，男32例，女17例，年龄在28岁-72岁之间，平均年龄（53.6±5.8）岁；对照组男29例，女20例，年龄在29岁-70岁之间，平均年龄（55.3±6.1）岁。患者在年龄、性别上均具有可比性，P＞0.05。1.2教育方法两组患者给予不同教育方法。对照组患者仅给予治疗，实验组病人在治疗基础上给予健康教育[2]（心理教育——耐心、详细地与患者交谈，改善物欲化倾向、冷漠化倾向、粗俗化倾向、躁动化倾向等不健康的心理状况，调节情志，保持良好心态、饮食教育——根据《素问•脏器法时论》中“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充，气味合而服之，以补精气”的观点与《养生录》中谈到养生“六宜”：食宜早些、食宜暖些、食宜少些、食宜淡些、食宜缓些、食宜软些，适当调整自己饮食，并保持良好的饮食习惯、运动保健教育——适当做些运动，如太极拳、气功、散步、慢跑等，保持协调统一，形神兼练；量力而行，循序渐进；持之以恒，坚持不懈）。观察并记录两组患者的治疗效果。1.3疗效评价疗效标准满意度评分从0-100分，90分以上为非常满意，60-90分为满意，60分以下为不满意。满意度＝（总病例数－不满意人数）/总病例数×100%。1.4统计方法本实验所有统计学计算采用SPSS16．0统计学软件完成。计量数据采用t检验，各组间差异比较采用方差分析χ2检验，以P<0.05为有统计学意义。 2 结果2.1患者满意度所有中医内科患者出院后对健康教育程序做出评价，记录满意人数，数据记录如下，见表1，所有数据差异有统计学意义（P<0.05)。2.2两组患者平均住院时间两组患者经上述不同健康教育程序后，记录患者住院天数，数据如下，见表2，所有数据差异有统计学差异（P<0.05)。3 讨论 健康教育模式[3-4]包括：心理教育——中医治未病的核心是养心，良好的心理状态是健康的重要保障，心理因素既是治病的原因，也是治疗的条件，并能够提供防病的依据。中医理论认为心理作用很重要，如果没有一个良好的心态，再好的药物和治疗技术，也发挥不了应有的作用。由此可见，中医中药知识本着防病于未然，对于已经患病的病人除积极改善症状外，更应以治本为主，改善患者的心理状况，预防再次发作。饮食教育——科学的饮食对治疗中医内科疾病有着重要意义，如高血压患者，应告知病人低盐、低脂饮食及控制食量；再如一些心血管内科疾病多食富有维生素、豆制品的食物，忌食辛辣食品。运动保健教育——《内经》云“久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋”，提示应当劳逸结合、锻炼适度，才能调畅气血、疏郁散结、营养脏腑、阴阳互守。适当的运动能使周身的血液畅流不息，不致瘀滞；能改善人体各系统的生理功能，保证脏器细胞正常活动；促进人体新陈代谢，使人体保持旺盛的活力，是预防疾病，消除疲劳，恢复体力，获得健康长寿的要素。因此，适当的运动可促进疾病的康复实施，可以运用宣传栏、宣传标语、录像、电视综合教育和发放宣传资料、病例讨论、讲课、角色扮演等方式进行健康宣教。我院对98例中医内科患者实行健康教育程序，得出结果如下：实验组患者满意度为98.21％，明显高于对照组的80.36％；此外实验组平均住院天数为(8.1±1.4)d，低于对照组的(15.9±3.2) d。综上所述，健康教育程序在中医内科病人中具有良好的应用效果，促进了患者康复，从而提高了患者的生活质量水平，具有重要临床意义，值得临床广泛推广使用。参考文献[1] 胡彩云，谭春兰，董紫曦等.分析研究健康教育在内科护理工作的应用效果[J].中国保健营养，2012，15(7):261-262.[2] 张友爱，梁娟，吴梅.探讨分析健康教育在神经内科护理工作中的应用[J].临床医学杂志，2010，17(14):657-658.[3] 邵淑霞，韩艳文，李蕾.观察健康教育在老年血管病患者护理中应用效果[J].中国老年医学杂志，2011，19(11):835-836.[4] 黄津，徐艳芳，蔡文姬等.观察研究住院患者健康教育影响[J].中国医学杂志，2011，13（8）：132-133.
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