论高中数学教学中如何提高学生的创造性思维

摘要:在现当代的社会里,创造型人才的不足使得我国的教育朝着培养创造型人才发展。但从目前的状况来看,情况并不是很乐观。在高中阶段,由于数学有着独特性,以及它需要学生极大的发挥想象力等特点,对培养创造性思维有很大的帮助。所以高中数学可以很大的提高学生的创造性思维。
关键词:高中数学 学生 创造性思维

在知识经济的年代需要的是高科技的人才,而高科技人才需要的是要具有创新性精神。创新精神有许多方面,如:知识、技术、管理等等方面的创新。那么如何让人才拥有创新能力,就需要我们提供创新性的教育。创新性的教育和创造型人才的培养最主要的方法是创造性的教学。这就涉及到我们经常说的素质教育,素质教育的宗旨就是培养学生的创新精神。只有创新,我们才能得以生存和发展。在我们的学校教育中,是否给学生提供了创新性的教育是我们必须要考虑的。我们的行为直接影响了学生创新精神的培养。我们提供的教育关系到能否培养出知识经济时代的创新型人才。
一、摒弃传统的教学模式,开发学生的创造性思维
对于素质教育的实施,我们首先就要从课堂上着手,我们要把以教师为主的课堂转变为以学生为主的教学,极大的发挥学生的能动性,让他们从被动的接受学习转变为主动的去学习,从而真正意义上的提高课堂的质量,提高学生的兴趣,让学生学会独立的思考,有自己独特的见解。这样,才做到了开发学生的创造性思维。
1.开发学生的创造性思维,需要教师有自己独特的教法
教师应该改变原来的“填鸭式”的教学方法,而是以启发性为主的教学模式,让学生在课堂上能够积极的参与讨论。这样的教学不仅仅使得课堂气氛变得活跃,而且学生也成为了自己学习的主人,他们就会学会自己去思考,自己去实践。从而培养了学生的创新精神,在这个过程中,教师起到的就是指导的作用,学生则是真正的通过自己主动的学习获得知识。这样既培育了学生的能动性,也提高了他们的创新精神。
2.开发学生的创造性思维,需要教师使用多种教学手段
教师在教育的过程中,不能只是单一的使用粉笔书写和黑板教学的模式,要各种现代化教学手段相结合。在教学的过程中,不能只有静态的教学,要做到动静相结合,给学生呈现的是有立体感的和真实性的教学的画面,把抽象的,难理解的知识变得生动,有趣,让学生能够主动的去接受它,并且留下深刻的印象,达到教学最理想的状态。
二、让学生学会具有创造性思维的想象
想象力是我们创造必不可少的因素,只有拥有想象力,我们才能够提出新的解决的方法。在高中数学教学的过程中,让学生在学习的过程中合理的想象,可以更好的得出新的解决的方案,对数学有新的发现,提高对数学学习的兴趣和爱好。当然,想象和胡思乱想是不一样的。数学的想象必须要有以下的几个基础。第一,要有一定的数学基础,因为想象是建立在一定的知识上的飞跃。第二,想象力一定要特别的丰富,能够快速的从表面现象脱离。第三,要有敢于追求数学知识的意志力。所以,培养学生的想象力很重要,学生要在拥有一定的基础知识的前提下进行想象。另外,新知识的学习需要结合已有的知识,以及原有的理论,所以在教学的过程中,把教材和实际相结合,让想象能够和实际紧密的联系在一起,引导学生进行有创新性思维的想象。
三、让学生有求异的思想
要想使学生能够充分的发挥想象力和创造力,就需要学生能够有求异的思维。求异是指在原来的基础上,从各个不一样的方面去思考和总结属于自己的方法。去探索别人还没有开发过的东西,让它成为自己的东西。所以教师在教学的过程中就需要让学生学会大胆的假设,怀疑,想象,去寻找与别人不一样的思路。让学生在学习的过程中不断的去尝试,去寻找新的方法,从而提高学生的创新性思维。学生只有在不断的思考,提高疑问的过程中才能得到学习。教师在教学的过程中就要有让学生求异的情景去鼓励学生思考,提出疑问,敢于质疑原本的理论,在探索和研究的过程中寻找答案。另外,求异能够帮助我们思考,想象和创新。我们要在求异的过程中学会创造。
四、让学生学会学以致用的创新性思维
学习的过程可以分为两个步骤:一是要有学习的概念,通过概念来了解事物的本质。二是要运用规则和概念来解决问题。在课堂教学的过程中,不仅仅只是学会知识,并且要学会把知识运用到我们的生活中去。教师要在这个过程中不断的激发和鼓励学生,让他们拥有这个愿望。学生才会真正的做到学以致用,从而培养了他们的创新性思维。
五、课后让学生有自己思考的时间和空间
就拿学生目前的课后作业来说,作业量繁多,但却没有效果,学生以完成作业为目的的去完成作业。他们只管完成作业的量,而不管是否达到完成作业应该取得效果。另外,有些老师总是喜欢留一些难题给学生,让他们下去自己思考,但由于问题太难,使得有些学生直接就选择放弃,从而没有达到预想的效果。关于这种现象,我有以下几个方法可以作为参考:1.让学生自己轮流的给自己班上的同学出题,这样既解决了提出问题的同学的疑惑,同时也不会出现太难的,超出学生能力问题的题,学生也会因为要自己留题而去学习和寻找自己不会的题。2.把学生分组,让学生在小组间参加讨论,最后在班级里说出本小组的解决方法。3.让学生自己选择比较好的思路,指出自己的不足和缺点。这样一来,学生需要自己来提出并解决问题,他们的思路就会被打开。从而培养了他们的创造性的思维。
六、结论
总之,在高中数学教学中培养学生的创新思维能力是多方面的,我们坚持的原则必须是一切从实际出发,结合教材,多种教学手段相结合,结合学生的能力,设计出最适合自己和学生的教学方案,努力的提高学生的创造性思维,让学生对学习数学产生浓厚的兴趣和爱好。我们生活的时代在不断的发展,这就使得社会需要各个方面的人才,而人才最主要的就是要拥有创新思维,要有敢于创新的精神。所以在我们的教学的过程中,培养学生的想象力,求异精神很重要,让他们在获得这些能力的同时使自己的创新思维得到培养。这对学生以后的人生道路有着至关重要的作用。

原创文章,作者:Editor,如若转载,请注明出处:http://www.diyilunwen.com/uncategorized/1977.html

(0)
EditorEditor
上一篇 2014年10月17日
下一篇 2014年10月17日

相关推荐

  • 二苯乙烯苷对小鼠肝脏P450酶蛋白表达的影响

    目的 本实验通过检测二苯乙烯苷对小鼠肝脏P450酶蛋白表达的影响,从而为临床合理用药提供基础药理学依据。 方法 昆明种雄性小鼠随机分为空白组、二苯乙烯苷低剂量组和高剂量组,灌胃3、…

    未分类 2014年10月29日
  • 农家乐旅游对目的地居民的影响研究以新疆乌鲁木齐县为例

    中文摘要随着当代旅游不断朝着“个性化”与“生态化”的方向发展,国内城市居民回归自然意识的日益产生以及假期制度改革的实施,市民选择出游的形式出现了新趋势,短途体验式旅游成为现如今的旅…

    未分类 2014年10月12日
  • 论提升中职班主任人文素养的方法

    摘 要:班主任作为学生生长的主要引领者,他们的本质涵养特别是人文素养的体现对学生今后素养的形成具有十分重要的意义。在国家提出培育高素养劳动者的需求下,有必要提高班主任人文素养,以迎…

    未分类 2014年10月19日
  • 关于加强和改善高校女生性安全教育的思考

    伴随着我国经济的迅速发展,大学生的性观念、性道德已发生变化,婚前性行为、未婚怀孕增多;又由于女性特殊生理特点,女大学生往往是直接受害者,更需要引起高度警惕,有效地保护自己。一项对8…

    未分类 2014年10月12日
  • 如何完善我国教育领域的激励机制

    绪 论一、研究背景(一)当前教育跨越式发展的迫切要求1999年8月为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,创造良好环境,教育部颁发了《关于积极推进高中阶…

    未分类 2014年10月10日
  • 浅析幼儿在游戏中的行为表现对其心理发展的影响

    摘要:近几年来,人们对幼儿的心理健康发展有着颇高的关注,很多专家学者积极的去研究幼儿的心理发展。但是,幼儿的语言表达功能尚不完善,况且幼儿也有自己所创造的语言,这也是成年人无法理解…

    未分类 2014年10月24日
  • 在校女大学生性与生殖健康认知的调查

    摘要:目的:了解在校女大学生对性与生殖健康的认识,普及性与生殖健康知识。方法:采用问卷调查方法对813例在校女大学生进行调查。内容主要包括女大学生对性生理卫生知识的掌握情况、性观念…

    未分类 2014年10月12日
  • 高职辅导员专业化队伍建设的要素分析

    摘要:高职辅导员队伍是学生思想政治教育工作的主力军,其对于提高学校整体教育水平、促进学生正常发展有着重要的作用。所以,辅导员队伍的建设质量,与学校的稳定发展以及学生的健康成长等都有…

    未分类 2014年10月14日
  • 普通高校实施多元文化音乐教育初探

    摘要:普通高校多元文化音乐教育应面向全体在校大学生,坚持在本土音乐教育的基础上进行多元文化音乐教育,丰富多元化音乐教学资源,建构完善合理的音乐课程体制。教师要改革教学方法,引导学生…

    未分类 2014年10月12日
  • 新课改背景下对中学政治教师的专业发展

    一、教师专业化发展问题的提出   在我国,教师专业化发展一直以来都备受重视,是教育事业改革的排头兵。“胡锦涛总书记指出,推动我国教育事业发展,必须充分发挥广大教师的重要作用。我国教…

    未分类 2014年10月10日

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注