在21世纪的今天，语言的学习至关重要，英语是和其他国家进行沟通交流的基本渠道，但是，对于我们国家的学生而言，生活在母语的背景之下，对英语的学习兴趣不高，在英语的教学过程中，必须得有针对性，探究性的教学，培养学习的学习兴趣，提高对英语的学习。
一、培养学生的英语阅读能力。
1.在当今社会，培养初中生英语阅读能力是当下对高效英语提高的要求。随着改革开放以来，中国与外国的交流越来越多，英语的使用也越来越广泛，当下的英语教学不再是为了让学生应对英语考试，而是培养学生的交流能力，对英语流利的交流打下基础。因此，对初中生培养阅读能力是对未来更好的应用打下基础，而且，这也是对当下社会语言广泛交流的储备知识，英语阅读，可以通过报纸，广播，电视，也可以通过看英语电影的方式，广泛阅读，可以了解英语的语言习惯，也可以了解外国的文化，从对这些文化魅力产生兴趣的同时，也提高英语的学习兴趣，既丰富了知识，而且提高了英语的口语能力，看的次数比较多的时候，陌生的单词也渐渐被记住，提高了学习的质量。
2.培养初中生的阅读能力，在提高成绩的同时，又提高了自身的对英语文字的兴趣，培养学生的阅读兴趣，在此同时，还要加强对口语的练习和写作能力，在阅读的过程中，肯定会出现具有哲学意义的句子，在英语教学过程中，老师应该对学生进行教导，行引导学生培养自主阅读的能力。如果学校给学生提供可以阅读的条件，这样就可以有足够的阅读时间。学会阅读，不仅仅只是读的明白，而且要带有思考性的阅读，学会做好摘抄，在做好摘抄的同时还得及时背诵，这样书上的内容才会真正成为自己的财富，这样可以在写作的过程中如鱼得水，因此，英语阅读是多方面的提高初中生英语能力的不二法宝。
二、老师在初中英语的教学过程中起主导作用。
在学校中，学生的主要知识来源便是出自于老师，老师对学生的起启蒙的作用，老师在针对英语教育中，要进行探究式教学，积极的引导学生努力教学，培养学生的学习兴趣，活跃课堂的学习氛围，加强对学生的能力培养，而且，“学源于思，思源于疑”这是一个简单的道理。学习的过程便是来源于思考的过程，思考的过程是来源于疑惑的过程，有疑惑，才是学生真正进行思考，老师要围绕同学不懂得问题进行反思，不仅仅只是要教学，在课堂的教学过程中，老师不仅仅要当一个教学者，不要让学生只做一个聆听的观众，让学生参与其中，比如老师可以带领学生以做游戏，分组讨论，抢答竞赛等方式进行学习，让每一个学生都有参与的机会。这样学生才可以真正融入课堂，老师讲课的方法也可以灵活的改变，以讲故事的方式，以幽默的方式，如果原来的填鸭式教学方法比较老套，不受学生的欢迎，就要改变。可以根据“听，说，看”三种方法相结合，让同学们听英语的时候大声念出来，并配有有意义的图片辅助记忆，跟着唱涵盖英文单词的小歌曲，在学生感到开心或者亲切的氛围中积极吸取知识。在这种探究式学习中，如果学生的成绩提高了，老师要鼓励，成绩下降了便要及时的给学生加油打气。老师要主动探究新型的教学方法，以提高教学质量，提高学生的综合成绩。
三、学生要成为学习的主人。
学生的综合能力的提高，要求学生的多样能力的加强，要想快速提高，就要做学习的主人，在课堂中要做个主角。学习的过程，不仅是思考的过程而且是对其综合素质培养的过程，在课堂中，学生要积极回答问题，认真听讲，随着老师引导的思路融入课堂，学会思考，不能只仅仅会学习，而且要举一反三，在老师组织课堂以小组为单位进行讨论的时候，学生要在思考之后把自己的观点表达出来，积极的参与，提高英语学习能力。在平时的同学之间的交流中，学习成绩好的同学要帮助成绩稍差的同学，同学之间有了不懂的问题首先要讨论，集中解决比较容易的问题，到了课堂之上再向老师请教，在老师的帮助之下解决。这样可以提高课堂效率。另外，在平时的生活中，学生要自主学习，努力培养自己的英语包含的融合能力，这样才可以在多种元素积累之下，才能更好更快的提高初中英语成绩。
四、鼓励学生挖掘新方法，不断建立新目标。
初中英语的教学质量不仅仅只是老师和学生共同努力的成果，要学会根据新形式，采取学习的新策略，学习的方法有很多，同学之间要互相交流互相学习，英语的题目有很多，比如翻译句子来说，一个句子因为句式不同单词含义不同会有多种翻译的结果。可以说，一千个读者便有一千个哈姆雷特。学生之间要进行思考，为什么会有这种差异，这就需要学生掌握多种方法，这才是真正懂得英语的奥妙，初中英语的学习单单是单词的积累，是英语打下基础的时候，这个时候学生不可以轻易放松。总结平时对英语学习的经验，追求多种模式进行学习。并且要及时改变学习目标，根据目标进行学习，这样才能突破性，有计划性的提高成绩。
五、引导学生自主学习，提高教学质量。
对于初中英语教学过程，要不断引导学生的自主学习能力，学会研究性学习，当学生自主学习有了成果之后，学生便会更加努力，积攒丰富的学习经验，收获优异的成绩，这是一个良性循环过程，李嘉诚先生曾经说过“从外打破是食物，从内打破是生命”，其实学习也是这样，我们就要做学会突破的那一个人，自主学习，加强练习，“你若盛开，蝴蝶自来”意思就是如果你坚持不懈的努力，才会得到一个圆满的结果。
总之，初中英语的教学应该是多方位全方面的，英语教学的质量也应该紧跟时代的发展，加强教学进度，提高学生的英语学习能力。在二十一世纪的今天，就应该建设初中英语教学的目标，培养新型人才。
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