浅谈日渐多样化的高中体育教学方式

摘要:随着新课改在我国教育界的广泛传播,高中体育也迎来了一波改革浪潮。在分数至上的高中校园中,人们往往忽视了体育的重要性。然而在当今时代,社会所需要的人才并不只局限于智力发展上,在身心健康上也有一定的要求。体育作为教学体系中的一个较为独特的部分,要求教师需要采取一些新兴多元的教学战略模式,转化思想,共同致力于学生德智体美劳的全面发展。
关键字:高中体育;新课改;多元化;教学方式

一、打破传统教育思想,开拓新兴的教学方式
高中可谓是学习中的战场,每天在学校的时间将近10多个小时,不是在听课就是埋身于题海之中,很少有时间活动,这样长久的不运动会给身体带来很不利的影响。而体育课是唯一一节可以放松的机会,而高中的体育在一些学校中可能只是一种形式上的课程,学生们甚至老师们根本都没有对这个课给予重视。首先要做到的就是转变这种思想。虽然在高考中体育分所占的比重并不大,但是我们要认识到开设这门课程的意义。上课所追求的结果并不只是分数,我们来到学校的目的除了学习知识外,更加重视的是获得更加成熟的内心和更加健全的人格。因此,师生们应该正确认识体育这门学科。[1]体育,即是在身心上进行的教育,通过体育活动可以达到强身健体,身心愉悦的目的。高中生们每天都背负着沉重的学习压力可能会觉得无处释放,然而在体育课上通过运动则可以达到排解压力的效果。因此,教师们应该制定新的教学计划,采取新的教学方法。比如可以在体育课上介绍多种的运动方法,先由老师将做法示范给学生们看,然后再让学生自由练习,最后根据自己的兴趣爱好来选择适合自己的运动方式。这样一方面可以锻炼身体,增强免疫力,促进个人体质的发育;另一方面可以减少学习所带来的紧张感和疲惫感,放松大脑神经,从而创造轻松的学习氛围。
二、协调师生关系,加强师生交流
长久以来,老师可能一直给大家一种高高在上的印象。学生们可能会抵制老师、惧怕老师,这就是传统教育体制所带来的弊端。根据新课改的理念,它建议老师们多与学生们交流,积极开展班级座谈或班级活动,密切与学生的交往,协调师生关系。因此,在体育课上,老师可以对学生谈论一些自己的相关体育经历,分享亲身的经验教训,并可以设立问答环节,让学生对体育方面的问题自由提问然后逐一解答,使学生们增强对体育知识的了解,增加体育学习的兴趣。另一方面,在体育实践过程中,老师也应该“因材施教”。每个人都是有差异的,对于不同性别、身高、体重、性格的同学,教师应该对他们施加不同的体育锻炼。比如对于女生来说,由于她们的生理及心理方面与男生的差异,教师们可以辅导她们进行一些较为优美柔和的运动,塑造苗条的身材;对于那些体型微胖的同学来说,教师们则应当施加给他们循序渐进的体育活动,如慢跑,这样既可以减肥,也可以改变他们以往对于体育恐惧的看法。老师们要及时纠正学生们练习时的错误,耐心讲解加以示范,对于那些不擅长体育活动的同学,老师应该给予鼓励和帮助,同时劝慰他们要树立明确的目标,增强信心,勇于面对一切的挫折困难,以一种健康轻松的心态来看待体育活动。或者可以让同学们两两一组,互相帮助,在团结一致的集体氛围中感受到体育带来的乐趣。课后可以设立评价环节,让同学们对老师的课堂教学提出一些意见及建议,这样可以促进老师在教学上的进一步迈进,同时能够了解到学生的需求,为下一步教学计划的开展提供有力的根据。
三、通过比赛的方式激发学生对体育的热情
老师们可以定期开展一些体育比赛,设立一些奖项来吸引同学们参加。在准备阶段,可以派出部分老师对学生们进行赛前指导,进行手把手教学,在增强了学生体育技能的同时,也增进了师生友谊。[2]体育比赛的意义在于比赛时所体现出来的团队合作、优势互补、创新活力,在竞技场上可以充分表现自我,在竞争的同时能够认识到自己的缺点,提高大家的积极性,并能享受到内心所需要的荣誉感和归属感,既娱乐了身心又认识了自我。在这样的影响下,既能够树立班级的集体荣誉感,使大家心向一处使,又促进了良好班集体的形成。老师们也可以积极参与这类的比赛,一是强化教学素质,优化教学方法,跟进教学潮流走向;二是可以让学生们一睹老师们比赛时的风采,激发体育学习的热情,让学生们在洋溢着喜悦的心情中增强自身能力,促进学生的全面发展。
四、更新教学设备,创新教学方法
随着现代社会科学技术的发展,学校的教学设备较过去也有很大的提高。现在的学校中配有多媒体、投影仪、语音室等电子设备,为我国的现代化教育提供了良好的学习环境。[3]多媒体课件除了有助于学生对于学习内容的立体理解外,还可以通过大脑的形象记忆来处理从外界获取的信息,有助于形成高效的学习课堂,提高综合能力,同时促进在思维方面的转换。在体育课中,教师们可以利用多媒体设备为学生们放映与体育相关的影片,比如运动会、奥运会、世界杯等国家级、世界级的赛事,让学生看到平时接触不到的运动项目,扩大知识面,增强对体育方面的了解。同时也可以通过观看比赛增强国家民族的自尊感和自豪感,了解到我国在体育方面取得的成就。同时,在室外也尽可能的安装一些多样的体育机械设备及健身设备,使得高中生们能在课余时间进行身体锻炼,娱乐身心,减轻疲惫感。这种教学方式是新课标所要求的,是新教育体制所提倡的,教师们应该早日适应这种方式,创新教学方式,让学生们在兴趣中积极主动的学习,增强自主学习能力。
结语:根据新课改的要求,教育工作者们应该重视起高中体育教育。参加体育活动可以提高学生对环境的适应能力,从而有利于在进入社会后能够快速定位好自己的角色,因此体育教育改革的开展是具有重要意义的。同时教师们应该创新教学方法,侧重对学生能力上的提高,这也是对老师的严峻考验。这种教育体制的改变也要求老师们与学生的较多互动,使他们能够转变以往的教学方法和教学理念,这正体现了以学生的发展为主的本质。[4]新课标体制具有先进性和时代性,需要大家的遵循与完善,共同致力于学生身心全面健康的发展,它的价值不仅对教育界产生了深远影响,而且也体现了我国的民主观念,为我国早日建设成为一个科学、民主、发展的和谐社会跨出了重要一步。

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